Graduado em Biomedicina pela Universidade Federal Fluminense (UFF), é mestre e doutor em Neurociências pela mesma instituição. Também é musicoterapeuta e possui especializações em Gestão em Saúde Pública pela UFF, em Análises Clínicas e Toxicológicas e em Gestão em Educação a Distância pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). É professor do Centro Universitário Anhanguera de Niterói nos cursos da área da saúde desde 2015, onde também coordenou os cursos de Biomedicina e Farmácia. Atua como docente em programas de pós-graduação em Musicoterapia e em Saúde Mental Interdisciplinar.

Graduado em Psicologia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), é mestre em Psicologia pela mesma instituição e doutor em Psicologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). É pesquisador do Laboratório de Medidas em Psicologia (LABMEDI/UERJ), com foco em metodologia quantitativa e psicometria, e integrou o Núcleo de Ações e Reflexões em Neuropsicologia do Desenvolvimento da UFRRJ, dedicado à neuropsicologia infantil e a métodos experimentais. Foi professor substituto de Psicodiagnóstico e Psicobiologia na graduação em Psicologia da UFRRJ e leciona em pós-graduação em Neuropsicologia Clínica as disciplinas de Transtornos Neuropsiquiátricos na Infância e Técnicas em Reabilitação Neuropsicológica. Na clínica, atua com avaliação psicológica e neuropsicológica de crianças, adolescentes, adultos e idosos.

Graduada em Licenciatura em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), é mestre e doutora em Educação Especial pela mesma instituição, com sólida formação voltada à atuação clínica e educacional no campo do neurodesenvolvimento.

Mestre e Doutora em Educação pela UFSCar, com mais de 20 anos coordenando cursos de especialização em Psicopedagogia, Neuropedagogia e Neurociências e Aprendizagem.

Mestre em Ciências pela Faculdade de Medicina da USP, especialista em Gerontologia e Reabilitação Cognitiva Funcional em Neuropsiquiatria e Saúde Mental.

Mestre em Ciências pela FMUSP, especialista em Reabilitação Cognitiva Funcional, com trajetória integrando prática clínica, docência e gestão em saúde.

Graduada em Pedagogia e mestre em Letras, com especializações em Supervisão, Orientação e Inspeção Escolar, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Psicogerontologia, Transtorno Opositivo Desafiador (TOD), TDAH e Dislexia no Contexto Escolar, e Neurociência Parental. Possui formação para orientação de pais em Educação Emocional Sistêmica e é educadora parental em Disciplina Positiva certificada pela Positive Discipline Association (PDA). Atualmente cursa especialização em Transtornos e Distúrbios de Aprendizagem. Com mais de 16 anos de experiência na educação e 8 anos de atuação clínica, integra saberes pedagógicos, neurocientíficos e psicopedagógicos para desenvolver práticas que fortalecem o processo de aprendizagem, o desenvolvimento socioemocional e o vínculo entre família e escola.

Doutora em Ciências e Mestre em Saúde Mental pela USP, com atuação em Healthtechs e pesquisas em validação de instrumentos de avaliação cognitiva.

Psicóloga, Mestre e Doutora em Psicologia pela UFRGS, com pesquisas em processos implícitos de emoção, cognição social e processamento de expressões faciais.

Doutor em Ciências e Tecnologias em Saúde pela UnB, atualmente em Pós-Doutorado em Neurociência Aplicada (Gerontologia) pela Universidade Católica de Brasília.